114下學期 第20單元活動名稱冰塊不見了
114下學期 第20活動名稱冰塊不見了
活動目標：1.觀察冰塊融化的變化。2.比較冰塊和水特徵間的異同。
教學準備：冰塊、杯子、水、果汁、製冰盒、餐具。
學習指標
認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
認-小-2-3-2比較生活物件特徵間的異同
一、啟始活動：
‧ 拿出一杯冰塊，先問幼兒杯子裡裝了什麼？當幼兒回答冰塊時，可帶入ice；等到隔了好一陣子後，冰塊逐漸融化出水，再帶入water。告訴幼兒今天天氣好熱，讓幼兒輪流用手拿著冰水清涼一下吧！
二、發展活動：
（一） 觀察冰塊融化的過程：
1. 看一看，水杯裡面的冰塊跟剛剛看到的冰塊有哪裡不一樣？不見了的冰塊去哪裡了呢？實驗過程中帶入Ice turns into water.冰會變成水句型。
2. 發給每位幼兒一塊冰塊，請幼兒握在手裡數分鐘，之後觀察冰塊的變化，並練習說：Ice turns into water.冰會變成水。
3. 翻開讀本第31頁，帶著幼兒討論讀本內容，並與上述的實驗做對照，引導幼兒理解冰塊遇熱會融化成水。
（二） 觀察水變成冰的過程：
1. 請幼兒分享：如何能讓水變回冰塊？請幼兒自由發表。
2. 參考讀本第32頁，依照幼兒的分享，和幼兒一起將水放入冷凍庫試試看，再引導幼兒理解把水放在冷凍庫後，就會結成冰，並練習另一個句型：Water turns into ice.水會變成冰。
（三） 請幼兒比一比、說一說，冰塊和水有哪裡不一樣？如：冰塊很冰、硬硬的，水摸起來軟軟的、會流來流去等。
（四） 總結實驗的觀察：冰塊和水是一樣的東西，只是冰塊很硬、很冰，水軟軟的、會流動。冰塊融化就會變成水，水放進冷凍庫一陣子，又會變成冰塊。
三、綜合活動：
（一） 帶領幼兒製作「果汁冰塊」活動，步驟如下：
1. 準備各種果汁和製冰盒，請幼兒將果汁倒入製冰盒中。
2. 將製冰盒放入冷凍庫。
3. 等果汁結冰後，再讓幼兒品嘗不同口味的果汁冰塊。
（二） 請幼兒分享製作和品嘗果汁冰塊的心得。
四大肌肉:
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