順德幼兒園小班教案

  111年下學期第4週: 吃點心了   活動名稱: 甜點高手 *週次：111下學期第4週 *時間：112/2/20-2/24 *對象：小班幼兒 *人數：11 人 * 活動目標： 1. 描述甜點高手故事中的主要角色。 2. 運用美勞素材與工具進行蛋糕創作。 * 教學準備： 蛋糕照片、紙碗、紙盤、白膠、水彩顏料、水彩筆、亮片、碎紙片、毛根等美勞素材、吹風機 。  學習指標 ： 語 - 小 -2-6-1 描述故事的主要角色                       美 - 小 -2-2-1 把玩各種視覺藝術的素材與工具，進 行 創作   一、  啟 始活動： 展示資源掛圖「美味的點心」，詢問幼兒最喜歡哪種甜點並和大家分享。 二、發展活動： （一） 翻開讀本第 9 ～ 14 頁，帶領幼兒一起共讀故事內容，引導幼兒討論，描述故事中的主角做了哪些事情： 1. 阿春的夢想是什麼？ 甜點高手 他在哪裡工作？ 烘培屋 2. 阿春用哪些工具和材料製作蛋糕？用哪些材料裝飾蛋糕？ 新鮮的水果 （二） 進行「我是甜點師傅」活動，讓幼兒練習用美勞素材進行蛋糕創作。 1 . 事先準備紙碗、紙盤、白膠、水彩顏料、水彩筆、亮片、碎紙片、毛根等美勞素材，並告訴幼兒今日要來做蛋糕，每位幼兒都是厲害的甜點師傅。 2. 請幼兒將紙碗邊緣塗上白膠後，倒扣黏在紙盤上。 3. 協助幼兒將各種顏料分別擠在紙杯中，再加一點水調稀，請幼兒一次選擇一種顏色，用水彩筆沾顏料塗在紙碗表面，可輪流使用不同顏料上色。 三、綜合活動； 作品完成後，請幼兒輪流向大家介紹自己的作品。例如：這是什麼口味的蛋糕？在上面擠了哪些口味的果醬？放了哪些水果？ ◎學習區活動： ‧ 語文區：提供蛋糕或麵包師傅等相關繪本，讓幼兒了解當師傅的辛苦；提供音檔與播放器材，讓幼兒聆聽「甜點高手」故事。 四、大 肌肉活動:

   111年下學期第3週: 吃點心了   活動名稱: 點心上桌了 *週次：111下學期第3週 *時間：112/2/13-2/18 *對象：小班幼兒 *人數：11 人 * 活動目標： 1. 觀察讀本圖片的特徵。 2. 以簡單的動作扮演擔任的點心角色。 * 教學準備： 學習指標 ： 認 - 小 -1-3-1 觀察生活物件的特徵            語 - 小 -2-1-1 運用簡單的肢體動作進行扮演 一、  啟 始活動： ‧事先將主題經驗包中的點心紙卡塗色、製作成點心頭套，為之後活動進行預備，並提醒幼兒要使用此頭套進行遊戲。 二、發展活動： （一） 翻開讀本第 7 ～ 8 頁，詢問幼兒照片中的幼兒扮演哪些點心？是如何知道幼兒扮演成這些點心？ （二） 播放音檔搭配活動進行「買點心」遊戲： 1 . 拿出各種點心頭套，邀請幼兒扮演不同的點心角色，將呼拉圈當作購物袋，引導幼兒開始進行「買點心」的遊戲，讓幼兒能以簡單的動作來扮演自己所代表的點心。 2. 請扮演客人的幼兒拿著呼拉圈說： 我要買餅乾和冰淇淋 3. 戴著蛋糕和餅乾頭套的幼兒，要趕快鑽進來呼拉圈裡。 4 . 扮演客人的幼兒將最先鑽進呼拉圈的幼兒，用呼拉圈套著，帶到一旁休息。 （三） 幼兒熟悉「買點心」遊戲方式後，可繼續進行「點心套套樂」遊戲，並播放音檔搭配活動進行： 1. 請兩位幼兒分別拿著呼拉圈當作客人， 2 . 扮演點心的幼兒可隨意走動，扮演客人的幼兒要拿著呼拉圈，去套住喜歡的點心，再分別帶到旁邊的椅子上坐好。 3. 音樂結束後，請扮演客人的幼兒說一說，自己買了哪些點心 語純說:我買冰淇淋 浩丞說:我買了蛋糕 張芯說:我買了蛋糕 三、綜合活動： ‧ 遊戲結束後，詢問幼兒喜歡遊戲哪一種遊戲？為什麼？ 四、大 肌肉活動: