順德幼兒園小班教案

 第20週 版畫真神奇 教學資源：●讀本 ○主題經驗包 ●兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 活動目標：1.模仿兒歌的手指謠動作。2.覺察兒歌的韻腳。 教學準備：播放器材、毛線、白膠、西卡紙、圖畫紙、水彩筆、水彩顏料。 身-小-1-1-2模仿身體的靜態平衡動作 語-小-1-2-1覺察兒歌與童詩的韻腳 一、啟始活動： ‧請幼兒想一想，自己可以用什麼物品來製作版畫？引導幼兒發現可用毛線做出突起的簡單版模。 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第35～36頁，帶領幼兒念讀內容，並進行下列活動： 1. 先將兒歌歌詞念一遍，並請幼兒複誦，直到熟練。 2. 熟練後搭配音檔「版畫真神奇」一起念唱，並做出手指謠的動作。 3. 請問幼兒，這首兒歌每一句的最後一個字念起來有什麼特別的地方呢？請幼兒自由發表。（玩、換、歡、都押「ㄢ」韻。） （二） 鼓勵幼兒自行創作律動動作，再多唱幾次直到熟練。 三、 大肌肉

 第19週 蔬果蓋蓋看 教學資源：●讀本 ●主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 活動目標：1.敘說蔬果剖面圖卡與蓋印圖的關聯。2.覺察用蔬果蓋印的方式。 教學準備：蔬果，如：楊桃剖面、青椒剖面、青江菜、蠶豆、四季豆；水彩筆、水彩顏料、圖畫紙。 語-小-2-3-2說出簡單的因果關係 身-小-1-2-1覺察器材的操作方式一、啟始活動： （一） 請問幼兒，在這個主題中，我們已經利用了哪些東西來蓋印？ 幼兒說：印章，手和腳。 幼兒說：：回收的水果套和瓶蓋。 幼兒說：還有泡泡保護套。 （二） 請幼兒想一想，生活中還有哪些東西，可以用來做蓋印呢？ 二、發展活動： （一） 請幼兒翻開讀本第31～32頁，帶領幼兒討論不同蔬果的蓋印圖形，並詢問幼兒下列問題： 1. 請問在讀本中，看到哪些蔬果的蓋印圖形？最喜歡哪一種蔬果蓋印？ 幼兒說：我最喜歡楊桃 2. 說一個蔬果名稱，請！幼兒猜一猜，此蔬果蓋出來的圖形會是什麼樣子？ 3. 請幼兒拿出操作素材—蔬果剖面圖卡，猜猜看，會蓋出讀本上哪一種蔬果的蓋印？為什麼？請幼兒在黏貼處黏上正確的圖卡。 （二） 利用水彩筆沾顏料，塗在蔬果上，再一一蓋印給幼兒看，提醒幼兒蓋印的技巧，如：施力平均，力道不能太輕，並讓幼兒欣賞蓋出來的圖樣。 （三） 將各種蔬果放置在各桌，請幼兒回到各桌，利用桌上的蔬果，做出蔬果蓋印畫。 四.大肌肉