順德幼兒園小班教案

活動名稱：圓圓的動物 *設計者：林亞娓 *週次：110下學期第 6 週 *時間：111/3/13-111/3/19 *對象：小幼班幼兒 *人數：18 *活動目標： 1.觀察動物身上的圓及命名。2.運用肢體動作扮演圓圓的動物 *教學準備： 貓熊圓仔的圖卡、輕快音樂、播放器材。 *學習指標： 認-小-1-2-1 觀 察動植物的生 長變化 語-小-2-1-1 運 用簡單的肢體 動作進行扮演 一、啟始活動 (一) 拿出貓熊圓仔的圖卡或布偶，詢問幼兒:「各位小朋友好，知不知道我是誰啊?」請幼兒猜出圓仔的名字。 皖筠說：熊貓 (二) 進一步詢問幼兒:「你知道我身上有些什麼特徵呢?」、「我要來介紹我在動物園的好朋友給大家認識唷!」 二、發展活動: (一)請幼兒翻開讀本第 9~10 頁，引導幼兒觀察讀本圖片後，再詢問幼兒: 「動物園裡，哪些動物身上有圓呢?」 並用動作比看看 我們是穿山甲  芯語說：我是熊貓 智中生氣的表情說：我是河豚 舒宇說我也是河豚 語涵說：我是熊貓 智中說：老師猜猜我是什麼動物 老師回答：皖熊嗎？ 智中說：對 昊翔說：我是穿山甲 三、創作圓形動物 三、大肌肉活動：

活動名稱： *設計者：林亞娓 *週次：110下學期第 5 週 *時間：111/3/6-111/3/12 *對象：小幼班幼兒 *人數：18 *活動目標： 1.依據蔬果的外觀及內部特徵進行歸類。2.運用蔬果的形狀表現想法並命名作品名稱。 *教學準備： 各式蔬果、水果刀 *學習指標： 認-小-2-3-1 依 據生活物件的 特性與功能歸 類 美-小-2-2-2 運 用線條、形狀 或色彩表現 想法，並命名 或賦予意義 一、啟始活動 (一) 準備小黃瓜、南瓜、筍子、檸檬、柳丁、蘋果、楊桃、草莓、荔枝、 木瓜、葡萄等蔬果讓幼兒觀察。(可依季節時令自行準備蔬果。) (二) 邀請幼兒想一想並找一找這些蔬果裡面哪裡有圓?如:木瓜子、葡萄 子、橘子、柳丁;檸檬、小黃瓜、筍子的橫切面等。 二、發展活動: (一) 請幼兒開始將這些蔬果分成兩堆，一堆是蔬果外觀或裡面藏著圓，一 堆是蔬果外觀或裡面沒有任何圓形。 (二) 一一將水果切開來，引導幼兒看看每種水果裡面是否藏有「圓」?包 括外形、紋路、剖面、籽等。(課程中由老師操作，幼兒觀察;操作時， 請幼兒保持安全距離。) (三) 待全部的蔬果都切開，讓幼兒知道答案後，請幼兒將所有蔬果，依照 以下的類別進行歸類: 1. 哪些蔬果本身的外形是圓的? 2. 哪些蔬果的子是圓的? 3. 哪些蔬果的剖面是圓的? 4. 哪些蔬果裡面找不到圓? (四) 請幼兒分享尋找蔬果中的圓時，當時的心得或想法。 (五) 進行「蔬果變變變」創作活動:引導幼兒運用蔬果的剖面、子等，在 托盤上排出圖案，如:楊桃剖面排出星星眼睛、葡萄當鼻子、小黃瓜 當嘴巴等。 (六) 請幼兒輪流上臺分享自己的蔬果圖案創作，並介紹自己的作品名稱及      創作靈感。

  活動名稱： 圓圓走秀活動 *設計者：林亞娓 *週次：110下學期第 4 週 *時間：111/2/27-111/3/5 *對象：小幼班幼兒 *人數：18 *活動目標：1.運用身體動作及衣服配件展現圓形。2.嘗試參與圓圓走秀活動。 *教學準備： 播放器材、走秀音樂。 *學習指標： 身-小-3-1-1 在 創意想像的情 境展現個人肢 體動作的組合 與變化  社-小-1-6-1 嘗 試參與各種活 動 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、啟始活動： （一）引導幼兒回憶上一堂課的內容，老師詢問幼兒身體上有哪些部位是圓 昊翔說眼睛  智中說肚子 （二）進一步詢問幼兒：「除了身體部位外，身上還有哪裡有圓？」 采紋說我的衣服是圓 智中說我的狗狗眼睛 二、發展活動： （一）請幼兒觀察自己身上的部位及穿著，想一想自己可以用身體哪些部位 變成圓？ 衣服配件上哪裡有圓？ 智中說:衣服裡面有圓型 英宥說:扣子有圓形 采紋指著背心說：圓 芯語說：我的鞋子有圓 （一）向幼兒說明：待會兒要進行「圓圓走秀活動」，每個人要運用身體變出 不一樣的圓，或是展現衣服配件上的圓，可鼓勵幼兒多展現不同的圓。  （二）播放走秀音樂，請幼兒輪流上臺走秀，並在每一個圓形的動作或圖案 定格且凸顯出來，提示臺下的幼兒有沒有看到或發現圓在哪裡。 三、綜合活動： （一）引導幼兒回顧剛剛的走秀活動，請幼兒發表看到哪些身體部位或衣服 配件的圓。 四、宣導事項： 認字：眼睛 鼻子 嘴巴 肚子 五、大肌肉活動： 留言