順德幼兒園小班教案

第17周單元活動名稱 拜年去 學習指標認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵 身-小-2-1-1在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調 一、啟始活動： （一） 分享去拜年的經驗，如：去哪裡拜年？跟誰拜年？怎麼去？ （二） 請幼兒說一說，今年過年想跟誰拜年？他們家在哪裡？要怎麼去？ 二、發展活動： （一） 帶領幼兒到體能教室，先示範走平衡木的方法。 （二） 開放時間，讓幼兒練習走平衡木。 （三） 請幼兒說一說，三個平衡木分別是什麼顏色？ （四） 請三位幼兒分別站在三個平衡木的另一端，再請幼兒說一說，要跟平衡木另一端的三位幼兒拜年，分別要走哪一個顏色的平衡木？ （五） 拿出籤筒，請幼兒輪流抽籤， 看看要走什麼顏色的平衡木，或要找幾號同學拜年，再請幼兒依照、走平衡木。 （六） 等幼兒熟悉後，可在平衡木上放置阻礙物，增加遊戲的難度。 三、綜合活動： ‧翻開讀本第25～26頁， 說明小熊要去橘色屋頂的房子拜年，請幼兒先指出小熊和橘色屋頂的房子，再說一說，小熊要走哪一條顏色的路徑。以此類推，完成讀本第26頁的三個問題。  四大肌肉:

第16周單元活動名稱 劈里啪啦放鞭炮 學習指標認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵 美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義 一、啟始活動： ‧播放燃放鞭炮或煙火的影片或照片，請幼兒欣賞。 二、發展活動： （一） 引導幼兒形容或用手勢、身體表演煙火火花噴射的方式和形狀。 （二） 翻開讀本第23～24頁， 並示範、說明步驟： 1. 示範煙火的貼法，如：直線、曲線、放射狀等。 2. 介紹裝飾的方法，如：貼亮片、灑亮粉等，也可以用蠟筆加畫房子或人物。 （三） 請幼兒拿出主題經驗包材料：黑色紙和形狀貼紙，並到美勞區收集需要的創作素材和工具，開始進行創作。 （四） 請幼兒輪流介紹自己的作品，如：圖畫中的彩色點點是煙火，大圓圈是爸爸，小圓圈是我，我和爸爸一起看煙火等。 三、綜合活動： ‧帶領幼兒將作品拼貼在教室的牆上，變成一片煙火牆。  四大肌肉:

第15周單元活動名稱年來了 學習指標 美-小-2-2-5運用簡單的動作或玩物，進行生活片段經驗的扮演 認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵 一、啟始活動： ‧播放音檔，帶領幼兒念唱兒歌「年來了」。 二、發展活動： （一） 請幼兒回憶年獸的故事，並說一說年獸害怕哪些東西。（如：紅色的東西、敲鑼打鼓的聲音等。） （二） 進行「趕走年獸」扮演遊戲： 1. 準備幾個大盒子放在地上，把紅色布條、鐵蓋、木棒藏在其中幾個盒子裡面。 2. 老師扮演年獸，請幼兒扮演居民，假裝張牙舞爪到處抓幼兒，被抓住的幼兒就要在原地不能動。 3. 其他幼兒要趕快找出藏起來的紅色布條揮舞，或找到木棒和鐵蓋敲打，趕走扮演年獸的老師。 4. 第一輪遊戲結束後，可以改變放置紅布條、鐵蓋和木棒的位置，或是換其他幼兒當年獸，再重複進行遊戲。 （三） 依據年獸害怕的東西特徵，和幼兒一起找出更多趕走年獸的方法，如：紅色的蘋果、吹哨子製造很大的聲音、用手電筒照光。 （四） 選擇幾項幼兒發想的點子，再進行「趕走年獸」的扮演遊戲。 三、綜合活動： （一） 帶領幼兒一起念唱兒歌「年來了」，慶祝趕走年獸。 （二） 請幼兒拿出主題學習單「年獸怕怕」，把紅色的東西塗上顏色。  四大肌肉:  

114上學期 第14周單元吃年夜飯 學習指標: 認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵 美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義 一、啟始活動： ‧翻開讀本第19～20頁 ，請幼兒觀察畫面中的人在做什麼？說一說餐桌上有哪些年菜？ 二、發展活動： （一） 拿出各種年菜的照片，向幼兒說明年菜象徵的意義，如：魚—年年有餘；長年菜—長命百歲；白蘿蔔—好彩頭；水餃—元寶；丸子—團圓；年糕—年年高升、長高；豆腐—福氣。 （二） 拿出油豆腐、年糕、丸子的照片，請幼兒觀察年菜的外形，嘗試描述年菜的形狀，如：丸子圓圓的、油豆腐有尖尖的角、年糕方方的。 （三） 翻開讀本第19～20頁，請幼兒看圖說一說，媽媽想吃的年菜長什麼樣子？再從奶奶的盤子上找出相同形狀的油豆腐，以此類推。 （四） 展示圓形、三角形、正方形圖卡， 請幼兒發揮想像力，聯想畫出各種圓形、三角形和正方形的食物。 （五） 請幼兒分享自己畫了什麼食物，並描述食物的外形。 三、綜合活動： ‧請幼兒拿出主題學習單「年年有『魚』」 ，再挑選一種形狀色紙，用白膠貼在學習單上當作魚鱗。  四大肌肉:

114上學期 第13周單元 學習指標: 美-小-3-2-1欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容 身-小-2-2-2操作與運用抓、握、扭轉的精細動作 一、啟始活動： ‧事先在教室的門窗上張貼春聯，請幼兒觀察教室和平常有什麼不一樣。再請幼兒說說看，這是什麼東西？ 在哪裡看過？ 二、發展活動： （一） 向幼兒說明：過年時大家都會在門窗上貼「春聯」，春聯上有一些很吉利的文字和圖畫，意思是祝福別人或祈求好運。 （二） 翻開讀本第13～14頁，帶領幼兒欣賞各種春聯，如： 1. 請幼兒描述畫面中的春聯有什麼圖案？ 2. 請幼兒比較畫面中的春聯都一樣嗎？哪裡不一樣？ 3. 請幼兒說一說，最喜歡哪一張春聯？為什麼？ （三） 帶領幼兒製作春聯： 1. 展示各式各樣的空心字春聯【附】，帶領幼兒念一念上面的文字。 2. 請幼兒選擇一張春聯，練習用蠟筆把空心字塗滿.  三、綜合活動： ‧請幼兒分享自己的創作，再和幼兒把作品掛在教室中。  四大肌肉

114上學期 第12周單元 把好招過來 學習指標: 語-小-1-3-1知道生活環境中有各種不同的語言 美-小-2-2-1把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作 一、啟始活動： ‧拿出白紙分別蓋住鳳梨、蘋果、橘子、白蘿蔔圖卡， 一次只露出一部分，請幼兒猜猜看這是什麼東西。當幼兒猜出每一個答案後，一邊將圖卡張貼在白板上，一邊在圖卡旁寫上水果的英文單字：pineapple, apple, tangerine, radish.。接著，帶領幼兒念讀英文單字數次。 二、發展活動： （一） 翻開讀本第11～12頁，和幼兒討論畫面中有哪些應景的蔬果。再依蔬果的諧音介紹過年應景的吉祥話，如： 1. 蘋果：名字中的「蘋」，和「平安」的「平」注音一樣，所以有平平安安的意思。 2. 鳳梨：臺語叫做「旺來」，所以有好運旺旺來的意思。 3. 橘子：橘的注音和「吉」很像，所以有大吉大利的意思。 4. 白蘿蔔：臺語叫做「菜頭」，所以有好彩頭的意思。 （二） 帶領幼兒進行「你說我接」遊戲，先說一句蔬果吉祥話，再讓幼兒回答該蔬果的英文單字。 （三） 邀請幼兒製作「吉祥蔬果擺飾」： 1. 將白報紙揉成圓形（蘋果、橘子）或橢圓形（鳳梨、白蘿蔔） 。 2. 將色紙撕成片狀，沾上白膠並貼在白報紙團上，如：貼紅色色紙就變成蘋果、貼橘色色紙就變成橘子等。 3. 再黏上毛根當作果蒂，或貼上綠色色紙當作葉片就完成了。 （四） 在教室的角落放置四個紙盤，將幼兒的作品依照種類分類，並堆疊在紙盤上，就完成了「吉祥蔬果擺飾」。 三、綜合活動： ‧發下學習單「吉祥過新年」【附】，帶領幼兒念一念吉祥話和蔬果的名稱，請幼兒把發音相似的連起來。  四大肌肉

114上學期 第11周單元 恰恰想過年 學習指標: 語-小-2-4-1描述圖片的細節 語-小-2-3-1敘說包含三個關聯事件的生活經驗 教學準備：圖畫紙、畫筆；辦年貨、大掃除、貼春聯和放鞭炮的圖片。  一、啟始活動： （一） 請幼兒觀察教室，並說一說看到哪些新的布置？ （如：春聯、鞭炮、櫃子上有很多過年主題相關的繪本等。） （二） 告訴幼兒：會有這些布置，是因為：新年快到了！New year is coming.。 二、發展活動： （一） 告訴幼兒：要說一個和過年有關的故事，請幼兒翻開讀本第1～8頁， 一邊說故事「恰恰想過年」，一邊引導幼兒看圖描述細節，如： 1. 大白熊在山洞睡覺，誰在山洞外面說話呢？ 2. 年貨大街上有哪些商店？在賣什麼東西？ 3. 誰在大掃除？他們分別在做哪些掃除工作？ 4. 過新年了，誰在敲鑼？誰在打鼓？ （二） 和幼兒討論故事內容，如： 1. 還沒過年時，動物在做什麼事呢？（辦年貨、大掃除。） 2. 新年到了，動物向恰恰說什麼？（恭喜恭喜。） 3. 最後，恰恰和大家一起做了哪些事情？（貼春聯、放鞭炮、敲鑼鼓。） （三） 操弄大白熊棒偶，對著幼兒說：New year is coming.，並跟幼兒說：「大白熊最喜歡大家跟他說：Happy New Year!，並教幼兒念讀Happy New Year!數遍。 （四） 請幼兒圍坐成一個圓，挑選一位自願的幼兒扮演大白熊。播放音樂時（可播放過年歌曲），將球傳下去。當音樂停止時，立即停止傳球。這時，扮演大白熊的幼兒要走向手上拿球的幼兒，對他說：New year is coming.；這位幼兒要立即回應：Happy New Year!。可進行此遊戲數次，讓幼兒練習新年的祝賀語。 （五） 發下圖畫紙和畫筆，請幼兒畫出以前過年曾做了哪些事情。 （六） 請幼兒輪流上臺，看圖描述並分享以前過年的經驗。 （七） 視幼兒的分享情況，拿出辦年貨、大掃除、貼春聯和放鞭炮的圖片，補充介紹過年時會做的事。   三大肌肉: