順德幼兒園小班教案

   112年下學期第19週: 我愛塗鴉 活動名稱 : 創意小玩家 時間 ： 113/ 6/10-6/14 對象 ： 小班幼兒 人數 ： 16人 教學資源：●讀本 ○主題經驗包 ●兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 活動目標： 1. 練習輪流發表意見。 2. 利用兒歌內容提及的素材和工具進行創作。 教學準備：播放器材、報紙、樹葉、黏土、圖畫紙、顏料、白膠。 學習指標         語 - 小 -1-1-2 理解團體互動中輪流說話的規則              美 - 小 -2-2-1 把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作 一、 啟 始活動： ‧ 利用兒歌掛圖、識詞卡教幼兒念唱讀本第 17 ～ 18 頁兒歌，待幼兒熟悉後，播放兒歌音檔，一起跳律動。 二、發展活動： （一） 張貼兒歌掛圖，帶領幼兒念唱數次歌詞內容，請幼兒觀察圖中有什麼？（如：花朵、魚兒、石頭等），請幼兒學習輪流發表意見。 （二） 請幼兒再仔細觀察讀本上的花朵、魚兒、石頭，是用什麼東西做出來的呢？（花朵是顏料蓋印出來的、魚兒是用樹葉拼貼而成、石頭是用黏土揉出來的） （三） 引導幼兒製作花朵、魚兒、石頭： 1. 花朵：請幼兒將報紙揉成紙團，沾顏料在紙上蓋印。 2. 魚兒：準備不同大小與不同種類的樹葉讓幼兒黏貼。 3. 石頭：用黏土搓揉成石頭。 （四） 三種物品完成後，可以請幼兒在圖畫紙上組合、黏貼成一幅圖畫。 三、綜合活動： （一） 請幼兒分享自己完成的作品。 （二） 再次播放音檔，讓幼兒邊看自己完成的圖，邊練唱、複習兒歌內容。 ◎ 學習區活動： （一） 美勞區：提供各種創作素材，讓幼兒創作花朵、魚兒和石頭。 （二） 語文區：提供兒歌掛圖、音檔與播放器材，讓幼兒念唱兒歌。 ◎延伸活動： ‧ 提醒幼兒回家後，可請家長用手機掃描讀本目次頁上的 QR Code ，聆聽兒歌，進行複習。 四：大肌肉活動:

  112年下學期第18週: 我愛塗鴉 活動名稱 : 我的身體會畫畫 時間 ： 113/ 6/3-6/7 對象 ： 小班幼兒 人數 ： 16人 教學資源 ：●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 活動目標： 1. 模仿各種線條動作時能保持身體平衡。 2. 喜歡和同伴一起進行用身體畫畫的遊戲。 教學準備： 播放器材、呼拉圈。 學習指標    身 - 小 -2-1-1 在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調                   社 - 小 -3-3-1 樂於與友伴一起遊戲和活動 一、 啟 始活動 ： （一   詢問幼兒：「可以用什麼方式動動我們的身體？」（走、跳、跑、滾） 二   請幼兒翻閱讀本第 15 ～ 16 頁，請幼兒說一說讀本中的幼兒用身體畫出什麼線條？ 二、發展活動： （一） 引導幼兒做動作，在利用身體動作表現各種線條時，可以保持平衡與協調，如： 1. 請幼兒假裝自己是一隻兔子，像兔子一樣輕輕跳，畫出點點，一邊說 hop （跳）。 2. 請幼兒變成一條蛇，在地上扭動身體成曲線移動，一邊說 roll （滾）。 3 . 請幼兒用雙手畫大圈，一邊說 circle my arms （轉動手臂）。 4 . 請幼兒變成水管，直直站著或躺著。 5 . 請幼兒變成麵條，身體呈彎曲狀。 （二   拿出呼拉圈，放在地上，接著說出： I can  hop .  接著跳進呼拉圈裡面。並請幼兒猜猜看： I can  hop .  是什麼意思，若幼兒猜不出來可再做一次跳呼拉圈的動作，或者原地跳。當幼兒猜出來之後，就可跟幼兒介紹 h op  是 像兔子一樣輕輕跳 的意思，並請幼兒念一次英文及句型。 之後用類似方式練習 I can  roll .  與 I can   circle my arms .  兩個句子與動作。 （ 三 播放音檔 ，請幼兒跟著音樂擺動身體。 （ 四 將幼兒分組， 並播放...

   112年下學期第17週: 我愛塗鴉 活動名稱 : 紙漿畫 時間 ： 113/ 5/27-5/31 對象 ： 小班幼兒 人數 ： 16人 教學資源： ●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 活動目標： 1. 觸摸彩色紙漿並嘗試將紙漿塑形。 2. 進行紙漿畫創作。 教學準備： 衛生紙、白膠、長方盤、圖畫紙、木板或塑膠墊子、廣告顏料、清潔工具。 學習指標 ： 身 - 小 -2-2-2 操作與運用抓、握、扭轉的精細動作                     美 - 小 -2-2-1 把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作 一、 啟 始活動： （一） 先引導幼兒閱讀讀本第 13 ～ 14 頁的內容。 （二） 介紹製作紙漿的方法，逐步依步驟指導幼兒操作。 二、發展活動： （一） 先把衛生紙撕碎，加水攪碎（提醒幼兒不要一次加太多水），再加入廣告顏料和白膠調勻，帶領幼兒一起準備 6 種顏色的紙漿。 （二） 將調好的彩色紙漿放在木板或塑膠墊子上（一個板子放一種顏色的紙漿），請幼兒輪流依序體驗用手在板子上對彩色紙漿進行抓、捏、握、揉的精細動作，嘗試將紙漿捏塑成各種形狀，如：圓球形、長條形等。 （三）請幼兒分享觸摸彩色紙漿的感覺，如：溼溼的、黏黏的、冰冰的等。 （四） 引導幼兒利用紙漿作畫，請幼兒先想一想要創作的主題，如：我最喜歡的東西，並展示讀本第 14 頁中的完成作品，讓幼兒了解製作方式。 三、綜合活動： （一） 可先請幼兒協助收拾教室環境。 （二） 等作品乾燥後，可以請幼兒分享自己完成的作品。 ◎學習區活動： ‧ 美勞區：提供彩色紙漿、圖畫紙，讓幼兒進行紙漿畫創作；將幼兒完成的紙漿畫進行展示，讓幼兒欣賞自己和同伴的作品。 四：大肌肉活動: