順德幼兒園小班教案

  活動名稱： 我知道放哪裡 *設計者：林亞娓 *週次：110上學期第四週 *時間：8/22~8/28 *對象：小班幼兒 *人數：16人 *活動目標： 1. 探索教室內的環境。 2. 分辨圖像中物品的擺設位置。 *教學準備： ：教室中的玩具、玩具箱。 *學習指標：    語 - 小 -1-4-1 覺察生活環境中常見的圖像符號 活動過程： 一、啟始活動： （一） 搬出玩具箱，表現出很重的樣子，吸引幼兒注意。 （二）讓幼兒看同一種玩具要放在一個箱子 二、發展活動： （一） 介紹箱子中東西的玩具，然後一次拿起4~5個玩具，請自願的幼兒從箱子中找到該物品，並將物品歸位。 （二） 幼兒放好後，大家一起看看對不對，正確了請拍拍手謝謝幫忙的小朋友；不正確則提醒幼兒，讓該幼兒再找找看。 （三） 引導幼兒分別進行以下活動，或選擇其中一樣進行，練習將自己的東西歸位： 1. 書包櫃：請幼兒拿出自己的書包，看看裡面有什麼。看完後，把書包放回貼有自己號碼或名字的位置。 2. 鞋櫃：看看自己的鞋子在哪裡，將鞋子拿出，統一放在一起。再輪流拿自己的鞋子放回鞋櫃裡。 3. 工作櫃：請幼兒將工作櫃內的物品拿出，看看哪些東西是放工作櫃裡的，再找到自己的位置，將東西再放回去擺好。 三、綜合活動： 活動結束，給予幼兒鼓勵。 四、省思： 老師看到幼兒擺錯，會要求幼兒重新擺放 五、宣導事項： 或飲食，或坐走，長者先，幼者後 六 、大肌肉活動  :          我們一起來跳舞

   活動名稱： 我們這一班 *設計者：林亞娓 *週次：110上學期第三週 *時間：8/15~8/21 *對象：小班幼兒 *人數：16人 *活動目標： 1. 認識班級名稱。 2. 探索教室內的環境。 *教學準備： 輕快的音樂、播放器材。 *學習指標：    語 - 小 -1-4-2 認出代表自己或所屬群體的符號  社 - 小 -1-5-1 認出生活環境中常接觸的人事物 活動過程： 一、啟始活動： （一） 請幼兒跟著拍手，先自己拍再換幼兒拍，節奏要和自己一樣，藉此集中幼兒注意力。 （二） 今天要認識我們的教室唷！我們是小天使班 二、發展活動： （一） 請幼兒排隊，可依人數分為兩排，搭起小火車。 （二） 引導幼兒認識貼在門上的教室班級圖片，「我們是小天使班，我是小天使班的老師，你們都是小天使班的小朋友。」 （三） 帶領小火車在教室中走動，並介紹各個地方及該處的功用、教室中的物品 1. 前門的位置、門要輕輕開關、手不要放在門縫等。 2. 介紹每個人的坐位、離開位置時椅子要靠好。 3. 鞋櫃、工作櫃、書包櫃、棉被櫃等櫃子的名稱、功用，並指導幼兒練習看自己的號碼及名字。 三、綜合活動： 1.老師詢問幼兒:剛剛在教室的什麼地方、有摸到了哪些物品? 健祐:指著鞋櫃 英宥說:放書包的櫃子 皖筠說:放棉被的櫃子 四、省思： 小朋友會知道自己的位子，舒宇有時會坐錯，但身旁的同學都會告訴他 五、宣導事項： 1.病毒的傳染力強,讓大家隨時都得戴口罩,然而幼兒常忘了戴口罩,老師每天須宣導如何戴口罩及提醒幼兒戴口罩 . 2.出必告，反必面，居有常，業無變 六 、大肌肉活動 :

  活動名稱：皮皮上學去 *設計者：林亞娓 *週次：110上學期第二週 *時間：8/8~8/14 *對象：小班幼兒 *人數：16人 *活動目標：1.了解故事情節。2.建立喜歡上學的正向情緒。  *教學準備： 繪本「上學去」 *學習指標：   語 - 小 -2-4-1 描述圖片的細節    情 - 小 -1-1-1 知道自己常出現的正負向情緒 活動過程： 一、啟始活動： （一）   向所有幼兒問好，歡迎大家來上學。 （二）   向幼兒說有一個小朋友和你們一樣，也是第一次上學唷！他的名字叫做「皮皮」。 （三）   拿出繪本中的小猴子向全班打招呼，說明皮皮要告訴大家他第一次上學 去 的故事。 二、發展活動： （一）   翻開讀本第 1 ～ 8 頁，並講述故事。 （二）  並詢問幼兒說 1. 老師詢問幼兒﹔ 皮皮今年幾歲了？      皖筠說:3歲 2.  老師詢問幼兒﹔ 皮皮的朋友告訴他在幼兒園可以學什麼？有哪些好玩的事情？ 智中說﹔他看到兔姐姐，會唱歌跳舞 語涵說 : 他看到老虎哥哥，會拍球 皖筠說﹔長頸鹿長高了，他在學校吃好多好吃的 3.  皮皮聽了很多朋友的分享，決定去上學，請幼兒想一想自己為什麼要來上學？ 采紋說 : 他可以認識很多新同學 妍嘉說 : 可以吃很多食物 （三）   請幼兒拿出主題學習單「第一天上學」，讓幼兒先圈選再一一分享。 三、綜合活動： 詢問幼兒，每個人上學的心情都一樣嗎？ 皖筠﹔我最喜歡上學了，因為老師會幫我綁漂亮得頭髮 最後老師說﹔有時候很開心、有時候 很難過、還有時候很生氣。但是都沒關係，在幼兒園有老師照 顧 大家，有事情可以告訴老師 四、省思： 1.讓幼兒喜愛上學，所以每天都要念故事給幼兒聽 五、宣導事項：六 、大肌肉活動 : 父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。 六 、大肌肉活動 :

活動名稱：皮皮上學去 *設計者：林亞娓 *週次：110上學期預備週 *時間：110/08/02-110/08/06 *對象：小班幼兒 *人數：20人 *活動目標：1.了解故事情節。2.建立喜歡上學的正向情緒。  *教學準備：猴子棒偶。 *學習指標：   語 - 小 -2-4-1 描述圖片的細節    情 - 小 -1-1-1 知道自己常出現的正負向情緒 活動過程： 一、啟始活動： （一）   向所有幼兒問好，歡迎大家來上學。 （二）   向幼兒說有一個小朋友和你們一樣，也是第一次上學唷！他的名字叫做「皮皮」。 （三）   拿出猴子棒偶向全班打招呼，說明皮皮要告訴大家他第一次上學 去 的故事。 二、發展活動： （一）   翻開讀本第 1 ～ 8 頁，並講述故事。 （二）   依故事內容進行相關討論，並請幼兒描述圖片中的細節，如： 1.  皮皮今年幾歲了？ 2.  皮皮的朋友告訴他在幼兒園可以學什麼？有哪些好玩的事情？ 3.  皮皮聽了很多朋友的分享，決定去上學，請幼兒想一想自己為什麼要來上學？ （三）   告訴幼兒：「大家都和皮皮一樣，第一天上學，等一下每個人都可以跟皮皮合照，當作第一天上學的紀念。可是皮皮說，他上學很開心，也想知道你們在幼兒園裡有什麼好玩的事情呢？你們也很開心嗎？」 （四）   請幼兒拿出主題學習單「第一天上學」，讓幼兒先圈選再一一分享。 三、綜合活動： 詢問幼兒，每個人上學的心情都一樣嗎？你知道你有哪些心情嗎？如：有時候很開心、有時候 很難過、還有時候很生氣。但是都沒關係，在幼兒園有老師照顧大家，有事情可以告訴老師。 ◎延伸活動： 將幼兒和皮皮合照洗出來，展示給大家欣賞後，把照片送給幼兒。