順德幼兒園小班教案

114下學期 第19單元活動名稱吃西瓜 活動目標：1.敘說吃西瓜或其他消暑食物的經驗。2.練習5以內的點數。 教學準備：西瓜、盤子。 學習指標 語-小-2-3-1敘說包含三個關聯事件的生活經驗 認-小-1-1-3覺知數量的訊息及生活環境中的數字符號 一、啟始活動： ‧請幼兒猜謎：有一種水果長得又大又圓，外皮是綠綠的，裡面是紅色的，夏天常常吃到，引起幼兒興趣。 二、發展活動： （一） 拿出主題別冊的「西瓜紙卡」，公布答案，並與幼兒一起討論： 1. 你有吃過西瓜嗎？吃的是哪一種顏色的西瓜？ 2. 你怎麼吃西瓜？是拿著一片西瓜直接吃，還是媽媽切好後，用叉子叉著吃？ 3. 西瓜吃起來有什麼感覺？ 4. 你喜歡吃西瓜嗎？為什麼？ （二） 翻開讀本第29頁， 和幼兒一起閱讀讀本內容： 1. 讀本中有誰？他們在做什麼呢？ 2. 哥哥和妹妹各有幾片西瓜呢？請點數給大家看。請幼兒點數完後，從主題別冊教材「數字紙卡」上拿出相對應的數字卡。 3. 將主題別冊教材「西瓜紙卡」（5片以內）拿到幼兒面前，並告訴幼兒：「我們現在要來吃西瓜，我把西瓜分給大家，請問你有幾片西瓜呢？」帶領幼兒一起點數。 4. 請幼兒說一說，今天你想吃幾片西瓜呢？請幼兒從主題別冊中拿出西瓜紙卡，將自己想吃的數量點數給大家看。 （三） 翻開讀本第30頁，引導幼兒完成： 1. 讀本中有哪些小動物？他們也想吃西瓜，他們想吃幾片西瓜呢？ 2. 請幼兒拿出主題別冊的西瓜紙卡， 並以點數的方式，把正確的西瓜圖卡放在盤子裡。 （四） 請幼兒完成主題學習單「大西瓜」。 三、綜合活動： （一） 拿出事先準備的冰涼西瓜，分給幼兒。 （二） 請幼兒數一數，自己拿到幾片西瓜，再一起享用。  四大肌肉:

114下學期 第20活動名稱冰塊不見了 活動目標：1.觀察冰塊融化的變化。2.比較冰塊和水特徵間的異同。 教學準備：冰塊、杯子、水、果汁、製冰盒、餐具。 學習指標 認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化 認-小-2-3-2比較生活物件特徵間的異同 一、啟始活動： ‧ 拿出一杯冰塊，先問幼兒杯子裡裝了什麼？當幼兒回答冰塊時，可帶入ice；等到隔了好一陣子後，冰塊逐漸融化出水，再帶入water。告訴幼兒今天天氣好熱，讓幼兒輪流用手拿著冰水清涼一下吧！ 二、發展活動： （一） 觀察冰塊融化的過程： 1. 看一看，水杯裡面的冰塊跟剛剛看到的冰塊有哪裡不一樣？不見了的冰塊去哪裡了呢？實驗過程中帶入Ice turns into water.冰會變成水句型。 2. 發給每位幼兒一塊冰塊，請幼兒握在手裡數分鐘，之後觀察冰塊的變化，並練習說：Ice turns into water.冰會變成水。 3. 翻開讀本第31頁，帶著幼兒討論讀本內容，並與上述的實驗做對照，引導幼兒理解冰塊遇熱會融化成水。 （二） 觀察水變成冰的過程： 1. 請幼兒分享：如何能讓水變回冰塊？請幼兒自由發表。 2. 參考讀本第32頁，依照幼兒的分享，和幼兒一起將水放入冷凍庫試試看，再引導幼兒理解把水放在冷凍庫後，就會結成冰，並練習另一個句型：Water turns into ice.水會變成冰。 （三） 請幼兒比一比、說一說，冰塊和水有哪裡不一樣？如：冰塊很冰、硬硬的，水摸起來軟軟的、會流來流去等。 （四） 總結實驗的觀察：冰塊和水是一樣的東西，只是冰塊很硬、很冰，水軟軟的、會流動。冰塊融化就會變成水，水放進冷凍庫一陣子，又會變成冰塊。 三、綜合活動： （一） 帶領幼兒製作「果汁冰塊」活動，步驟如下： 1. 準備各種果汁和製冰盒，請幼兒將果汁倒入製冰盒中。 2. 將製冰盒放入冷凍庫。 3. 等果汁結冰後，再讓幼兒品嘗不同口味的果汁冰塊。 （二） 請幼兒分享製作和品嘗果汁冰塊的心得。 四大肌肉: