順德幼兒園小班教案

  112年下學期第22週: 我愛塗鴉 活動名稱 : 線條玩遊戲 時間 ： 113/ 7/1-7/5 對象 ： 小班幼兒 人數 ： 16人 教學資源：●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 活動目標： 1. 利用各種美勞工具進行線條的創作。 2. 觀察線條的粗細。 教學準備：各式麵條、刷子、滾輪、水彩筆、彩色筆、壓克力顏料、圖畫紙。 學習指標 ： 美 - 小 -2-2-1 把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作                       認 - 小 -1-3-1 觀察生活物件的特徵 一、 啟 始活動： ‧拿出準備好的麵條請幼兒觀察。請幼兒說出這些麵條的特徵：細麵線：細細長長的；泡麵：捲捲的；寬麵條：寬寬扁扁的；通心麵：像水管、圓圓的。 二、發展活動： （一） 介紹刷子、滾輪、水彩筆、彩色筆等工具，並示範各種繪畫工具的使用方式，搭配壓克力顏料，請幼兒嘗試用不同工具在圖畫紙上畫出線條。 （二） 等幼兒對工具操作熟悉之後，讓幼兒利用這些工具進行線條畫創作，並為自己的作品取名字，如：我畫的是一盤捲捲、粗粗的義大利麵。 （三） 請幼兒翻開讀本第 25 ～ 26 頁，比一比哪一條線比較粗？哪一條比較細？並介紹粗跟細的單字（ thick 跟 thin ），接著進行塗鴉遊戲： 1 . 發給每位幼兒一根棉花棒、一個滾輪及一張大白紙。 2 . 聽到 Point to the  thin  line.  幼兒就要想想看要用哪一個工具畫出細細的線條，想到就可以將工具沾上顏料，並在自己的紙上畫下來。 （四）進行找線條遊戲： 1 . 事先畫好粗線條跟細線條的圖案，並將每個圖案剪成長度一樣的紙條，且貼在每位幼兒的身上。 2 . 聽到 Point to the  thi c k  line.  幼兒就要找到粗線條圖案的幼兒，並手比那些幼兒，接著幼兒也說出 Point to the  thi c k  line.  即可過關。 （可替換底線單字讓幼...

  112年下學期第21週: 我愛塗鴉 活動名稱 : 大家來 創作 時間 ： 113/ 6/24-6/28 對象 ： 小班幼兒 人數 ： 16人 教學資源：●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 活動目標： 1. 發揮肢體創意展現兒歌動作。 2. 運用肢體扮演兒歌中的動物模樣。 教學準備：綠色書面紙、壓克力顏料、油性彩色筆、全開透明塑膠布、剪刀、播放器材。 學習指標 ： 像的情境展現個人肢體動作的組合與變化            語 - 小 -2-1-1 運用簡單的肢體動作進行扮 身 - 小 -3-1-1 在創意想演 一、 啟 始活動： （一） 請幼兒看讀本第 2 3 ～ 24 頁。 （ 二、發展活動： （一） 根據兒歌歌詞，創作適合的動作： 1. 請幼兒想一想，蝴蝶會做哪些事？（如：跳舞、吸花蜜等）請自願的幼兒表演蝴蝶的動作。 2. 請幼兒想一想，烏龜會有哪些動作？（如：在地上慢慢爬、游泳、抱著石頭等）請自願的幼兒表演小烏龜的動作。 （二） 跟幼兒說今天要玩變魔術，把自己變成烏龜或蝴蝶，一起在花園玩。要怎麼變呢？ 1. 每人發一張全開透明塑膠布，作為畫布使用。 2. 請幼兒想想，這一張畫布要畫小朋友變成的烏龜或蝴蝶，怎麼畫呢？ 3. 兩人一組合作將透明塑膠布鋪在地上，一個人做出烏龜或蝴蝶的動作，另一個人沿著動作的輪廓畫下。 4. 畫好輪廓後，請幼兒自己畫出細節，如：臉、五官、四肢動作、衣服等，可用壓克力顏料及油性彩色筆。 5. 再將所有幼兒模仿烏龜或蝴蝶動作的畫，黏在綠色書面紙上。 三、綜合活動： ‧ 分享活動： 1. 請幼兒說一說，布告欄上哪一隻烏龜或蝴蝶的動作最棒？ 2. 請幼兒依著自己創作的動作，唱跳兒歌。 ◎延伸活動： ‧ 提醒幼兒回家後，可請家長用手機掃描讀本目次頁上的 QR Code ，聆聽兒歌，進行複習。 四：大肌肉活動:

   112年下學期第20週: 我愛塗鴉 活動名稱 : 美麗的創作 時間 ： 113/ 6/17-6/21 對象 ： 小班幼兒 人數 ： 16人 教學資源：●讀本 ●主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ●資源掛圖 活動目標： 1. 欣賞藝術創作，描述作品的內容。 2. 勇於表達自己對不同繪畫作品的喜好。 教學準備： 創作 素材表現圖文表【附】、幼兒繪畫作品、筆。 學習指標 ： 美 - 小 -3-2-1 欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容                       社 - 小 -2-2-1 表達自己的想法 一、 啟 始活動： （一） 拿出事先製作好的創作素材表現圖文表【附】。 （二） 請幼兒觀察表中的內容，並請幼兒說說看自己看見什麼？這些東西有什麼關係？（用什麼工具？可以畫出什麼效果？） 二、發展活動： （一） 利用創作素材表現圖文表【附】讓幼兒了解可以用不同的工具與顏料，畫出或做出不同效果的畫面。 （二） 請幼兒翻開讀本第 21 ～ 22 頁，請幼兒欣賞頁面上的圖案，並練習描述作品內容（海底世界、美人魚、魚等），以及這些作品是用什麼東西做出來的（豆子、毛線、鈕扣、布、顏料等），讓幼兒認識不同材料的創作結果。 （三） 張貼主題資源掛圖「各種圖畫作品」，讓幼兒認識或複習各種作畫方式。 （四） 拿出之前活動的作品，說一說這些創作是用什麼東西畫的？（如：水彩筆、油畫筆、刷子、彩色筆）畫在什麼東西上？（如：紙、布、器皿或牆壁 等 ）怎麼畫的？（如：點畫、拼貼等） 三、綜合活動： ‧發下主題學習單「美勞材料大集合」，請幼兒完成。 ◎學習區活動： ‧ 美勞區：將幼兒完成的各種塗鴉作品進行展示，讓幼兒欣賞與回憶體驗過的作畫方式。 四：大肌肉活動: