114下學期 第1 單元活動名稱 猜一猜我是誰
114下學期 第1 單元活動名稱 猜一猜我是誰
活動目標：1.樂意和友伴共同進行猜謎遊戲。2.聽音覺察兒歌的韻腳。
教學準備：動物圖卡、播放器材。
學習指標社-己小-3-3-1樂於與友伴一起遊戲和活動
語-小-1-2-1覺察兒歌與童詩的韻腳
一、啟始活動：
‧ 扮成蜜蜂或蝴蝶，飛進團討區，對幼兒說：「大家好，我會飛，喜歡喝花蜜，猜一猜，我是誰？」
二、發展活動：
（一） 張貼動物圖卡，如：蜜蜂、蝴蝶、老虎、小狗等，請幼兒說一說，你對這些動物有什麼印象？
如：哪些動物會飛？哪些動物會游泳等。
（二） 播放音檔，請幼兒聆聽兒歌「猜猜我是誰？」，再猜一猜兒歌中提到的是誰？鼓勵幼兒自由分享答案，並說明猜此答案的原因。
（三） 先不公布答案，進一步詢問幼兒：「哪些動物會採花蜜、喝花蜜呢？」引導幼兒說出正確答案是「蜜蜂」、「蝴蝶」。
（四） 請幼兒翻開讀本第1～2頁「猜猜我是誰？」
，先觀察頁面上的圖片，再透過以下提問，引導幼兒看圖片敘述內容：
1. 頁面上有哪些動物？牠們分別在做什麼呢？
2. 你喝過蜂蜜嗎？味道如何呢？
（五） 張貼兒歌掛圖，播放音檔，帶領幼兒念唱兒歌「猜猜我是誰？」。
（六） 帶領幼兒念讀一遍兒歌，讓幼兒從念讀中覺察兒歌的韻腳。接著，在掛圖上圈出每一句兒歌的最後一個字，引導幼兒認念這四字：堆、蕊、味、誰，並詢問幼兒：「這四個字有哪幾個字的讀音念起來很像呢？」，最後揭示本首兒歌的韻腳有「堆、蕊、味」。
三、綜合活動：
（一） 引導幼兒在兒歌歌詞中加入謎底主角，並念唱兒歌，如：「我是（小蜜蜂），飛進花草堆，親親小花蕊，滿嘴甜滋味。」（括號內可替換成「小蝴蝶」。）
（二） 待幼兒熟悉歌詞後，可帶領幼兒編創動作，唱跳兒歌。
四大肌肉
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