114上學期 第17周單元活動名稱 拜年去
第17周單元活動名稱 拜年去
學習指標認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵
身-小-2-1-1在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調
一、啟始活動：
（一） 分享去拜年的經驗，如：去哪裡拜年？跟誰拜年？怎麼去？
（二） 請幼兒說一說，今年過年想跟誰拜年？他們家在哪裡？要怎麼去？
二、發展活動：
（一） 帶領幼兒到體能教室，先示範走平衡木的方法。
（二） 開放時間，讓幼兒練習走平衡木。
（三） 請幼兒說一說，三個平衡木分別是什麼顏色？
（四） 請三位幼兒分別站在三個平衡木的另一端，再請幼兒說一說，要跟平衡木另一端的三位幼兒拜年，分別要走哪一個顏色的平衡木？
（五） 拿出籤筒，請幼兒輪流抽籤，
看看要走什麼顏色的平衡木，或要找幾號同學拜年，再請幼兒依照、走平衡木。
（六） 等幼兒熟悉後，可在平衡木上放置阻礙物，增加遊戲的難度。
三、綜合活動：
‧翻開讀本第25～26頁，
說明小熊要去橘色屋頂的房子拜年，請幼兒先指出小熊和橘色屋頂的房子，再說一說，小熊要走哪一條顏色的路徑。以此類推，完成讀本第26頁的三個問題。
四大肌肉:
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