113年下 主題 夏天 您好 活動16夏日保健 社-小-2-1-1 表 達自己基本的 身體或心理需 要 身-小-2-3-2 參 與日常生活的 健康行為 一、啟始活動： （一）展示被蚊子叮咬的痕跡，或分享一段被蚊子叮咬的經驗。  二、發展活動： （一）翻開讀本第 21～22 頁，和幼兒一起討論讀本內容： 1. 讀本介紹哪些避免被蚊蟲咬傷的方法？ 

幼兒說：可以擦防蚊液。2. 如果被蚊子咬了，可以怎麼表達讓大人知道呢？如：可以說出是哪 裡被蚊子咬了，或用手指出給大人看。 3. 想一想，還有其他可以避免蚊蟲咬傷的方法嗎？ 4. 讀本介紹了哪些避免中暑的方法？ 
5. 你有中暑的經驗嗎？是什麼樣的感覺？你怎麼告訴大人，你身體不 舒服？爸爸、媽媽怎麼幫你減輕不舒服？ （二）展示「夏日疾病處理方式圖卡」【附】
，介紹常見的夏日疾病及簡易的 處理方式，讓幼兒知道如何預防與處理。 1. 感冒：多喝水、休息。 2. 中暑：要到陰涼通風處休息，鬆開衣服、用毛巾沾冷水擦身體。（可 以帶領幼兒實際操作一次。） 3. 蚊蟲咬傷：在被叮咬的地方擦醫生開立的止癢藥膏、不要用手抓癢。 4. 食物中毒：趕快去看醫生。 三、綜合活動： （一）將「夏日疾病處理方式圖卡」散放，指定一個常見的夏日疾病，請幼 兒說出適合的處理方式。 （二）提醒幼兒，如果身體不舒服，一定要告知老師或家長，盡快就醫 大肌肉:

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 113下學期    主題:種子發芽了 第五週 種豆 豆 活動目標：1.比較綠豆與花豆成長過程不同的地方。2.觀察綠豆與的生長變化。 教學準備：綠豆、、種植材料（花盆、衛生紙）、水。 認-小-2-2-2比較動植物特徵的異同 認-小-1-2-1觀察動植物的生長變化 一、啟始活動： （一） 先透過讀本第13～16頁的圖片，介紹綠豆與花豆的成長過程。 （二） 請幼兒說一說圖中所介紹的綠豆成長過程，如：綠豆的葉子尖尖的、；綠豆的花是捲捲的小黃花、；綠豆的豆莢細細長長的。 二、發展活動： （一） 拿出綠豆，種植綠豆。   （二） 發給幼兒種植的材料，請幼兒依老師所示範的方式進行種植。 （三） 示範種植方法（可做步驟海報輔助）： 1. 將衛生紙摺成與花盆相同的大小，並鋪到花盆裡。 2. 將4～5顆豆子撒在花盆裡。 3. 為豆子澆一些水。 （四） 澆水時提醒幼兒水量適中即可，太多水反而會讓豆子不易生長。 （五） 種植的豆子放在科學區讓幼兒觀察，讓幼兒將豆子的成長情形記錄在「成長檔案─豆豆成長日記」中。 三、綜合活動： ‧請幼兒分組展示所種植的豆子，並分享種植時有趣的發現。 四大肌肉:
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第9週 我最有禮貌 活動目標：1.學習向人表達有禮貌的行為。 2.練習說有禮貌的話。 教學準備：播放器材、海報紙、筆、活動18的人物圖卡。 學習指標:社-小-2-3-1在生活情境中學習合宜的人際禮儀 語-小-2-2-1合宜使用禮貌用語 一、啟始活動： ‧播放影片，帶幼兒唱「禮貌歌」 　（唱法請參考網站https://www.youtube.com/watch?v=lb33N2vNtnc） 二、發展活動： （一） 利用禮貌歌與幼兒討論到歌曲中提到哪些禮貌的行為：說請、謝謝、對不起、說再見、早安、晚安、笑嘻嘻、吃飯時說開動、吃飽後洗碗、睡前跟爸媽kiss goodbye等。 （二） 與幼兒一起討論，什麼樣的行為是「有禮貌」？什麼樣的行為是「沒禮貌」？與前項一起將討論結果記錄在海報紙上，並與幼兒逐項確認。 （三） 請幼兒翻開讀本第31～32頁，讓幼兒觀看照片，說一說這些幼兒在做什麼？ 也可以展示資源掛圖「禮貌寶寶」，了解還有哪些有禮貌的行為。 （四） 請幼兒試著以上述圖片情境分享，如果沒有禮貌會有什麼後果？詢問幼兒喜歡有禮貌還是沒禮貌的人？為什麼？引導幼兒了解有禮貌的好處為何。（如：有禮貌的小孩大家歡迎） （五） 挑出幾項重要的禮貌用語，與幼兒共同討論說這些用語的時機： 1. 請：要求別人幫忙時，如：請幫我拿橡皮擦。 2. 謝謝：當別人幫我們做事情時，如：謝謝你幫我拿包包。 3. 對不起：做了對別人不好的事情時，如：對不起我撞到你了。 4. 早安、午安、晚安：早上、中午、晚上遇到別人的時候。  三.大肌肉
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111年下學期第25週:灑水畫

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  111年下學期第25週: 夏天妳好 活動名稱: 灑水畫 週次： 111下學期第25週 時間： 112/07/17-07/21 對象： 小班幼兒 人數： 11 人 教學資源 ：●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 活動目標： 1. 平穩使用灑水器進行灑水畫。 2. 運用灑水器在地上作畫並命名。 教學準備： 灑水器、播放器材、相機、圖畫紙。 學習指標 ： 身 - 小 -2-2-1 平穩使用各種素材或器材                   美 - 小 -2-2-2 運用線條、 形狀 或色彩表現想法，並命名或賦予 意義 一、 啟 始活動： 請幼兒分享畫畫的經驗：用過什麼工具畫圖？（如：鉛筆、蠟筆、水彩筆等）並盡可能的用圖畫紙示範給大家看。 二、發展活動： （  1. 翻開讀本第 35 ～ 36 頁後，與幼兒一起討論讀本內容： 1. 讀本中的小朋友正在做什麼？ 2. 他們用什麼工具來畫畫？畫在哪裡？用灑水器在地上畫畫 3. 讀本中的小朋友正在畫什麼？畫圓形 （2.   帶領幼兒到戶外，利用灑水器畫圖： 1. 示範用灑水器畫圖：快快走，一邊灑水；慢慢走，一邊灑水；手畫圓，用灑水器畫出圓形等。 2. 請每位幼兒拿著灑水器試試看。 （3.   播放音檔的音樂，請幼兒自由的用灑水器在地上畫圖。（若灑水畫很快就蒸發，可以利用相機記錄下幼兒的作品） （4. 請幼兒輪流介紹自己的作品並為作品命名。 三、綜合活動： ‧進行「有模有樣的活動」： 1. 將幼兒分成 2 ～ 3 組，每組輪流派出一名幼兒。 2. 在地上用灑水器畫一個簡單的圖案，請各組幼兒仿照作畫。 3. 最快完成的那一組得一分，累計分數後，最高者為勝方。 ◎學習區活動： （ 玩水區：準備灑水器、水、大水桶，鼓勵幼兒快樂的和友伴一起進行灑水畫。 ◎延伸活動： ‧ 提醒幼兒回家後，可請家長利用手機掃描讀本目次頁上的 QR Code ，聆聽音樂，進行複習。 四 ：大肌肉活動 :
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