第19週 蔬果蓋蓋看
教學資源：●讀本 ●主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖
活動目標：1.敘說蔬果剖面圖卡與蓋印圖的關聯。2.覺察用蔬果蓋印的方式。
教學準備：蔬果，如：楊桃剖面、青椒剖面、青江菜、蠶豆、四季豆；水彩筆、水彩顏料、圖畫紙。
語-小-2-3-2說出簡單的因果關係
身-小-1-2-1覺察器材的操作方式一、啟始活動：
（一） 請問幼兒，在這個主題中，我們已經利用了哪些東西來蓋印？
幼兒說：印章，手和腳。
幼兒說：：回收的水果套和瓶蓋。
幼兒說：還有泡泡保護套。
（二） 請幼兒想一想，生活中還有哪些東西，可以用來做蓋印呢？
二、發展活動：
（一） 請幼兒翻開讀本第31～32頁，帶領幼兒討論不同蔬果的蓋印圖形，並詢問幼兒下列問題：
1. 請問在讀本中，看到哪些蔬果的蓋印圖形？最喜歡哪一種蔬果蓋印？
幼兒說：我最喜歡楊桃
2. 說一個蔬果名稱，請！幼兒猜一猜，此蔬果蓋出來的圖形會是什麼樣子？
3. 請幼兒拿出操作素材—蔬果剖面圖卡，猜猜看，會蓋出讀本上哪一種蔬果的蓋印？為什麼？請幼兒在黏貼處黏上正確的圖卡。
（二） 利用水彩筆沾顏料，塗在蔬果上，再一一蓋印給幼兒看，提醒幼兒蓋印的技巧，如：施力平均，力道不能太輕，並讓幼兒欣賞蓋出來的圖樣。
（三） 將各種蔬果放置在各桌，請幼兒回到各桌，利用桌上的蔬果，做出蔬果蓋印畫。
四.大肌肉
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