112年下學期第21週:大家來創作

 112年下學期第21週:我愛塗鴉

活動名稱:大家來創作

時間：113/ 6/24-6/28

對象：小班幼兒

人數：16人

教學資源：●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖

活動目標：1.發揮肢體創意展現兒歌動作。2.運用肢體扮演兒歌中的動物模樣。

教學準備：綠色書面紙、壓克力顏料、油性彩色筆、全開透明塑膠布、剪刀、播放器材。

學習指標：像的情境展現個人肢體動作的組合與變化

           語-小-2-1-1運用簡單的肢體動作進行扮身-小-3-1-1在創意想演

一、啟始活動：

（一） 請幼兒看讀本第23～24頁。

（

二、發展活動：

（一） 根據兒歌歌詞，創作適合的動作：

1. 請幼兒想一想，蝴蝶會做哪些事？（如：跳舞、吸花蜜等）請自願的幼兒表演蝴蝶的動作。

2. 請幼兒想一想，烏龜會有哪些動作？（如：在地上慢慢爬、游泳、抱著石頭等）請自願的幼兒表演小烏龜的動作。

（二） 跟幼兒說今天要玩變魔術，把自己變成烏龜或蝴蝶，一起在花園玩。要怎麼變呢？

1. 每人發一張全開透明塑膠布，作為畫布使用。

2. 請幼兒想想，這一張畫布要畫小朋友變成的烏龜或蝴蝶，怎麼畫呢？

3. 兩人一組合作將透明塑膠布鋪在地上，一個人做出烏龜或蝴蝶的動作，另一個人沿著動作的輪廓畫下。

4. 畫好輪廓後，請幼兒自己畫出細節，如：臉、五官、四肢動作、衣服等，可用壓克力顏料及油性彩色筆。

5. 再將所有幼兒模仿烏龜或蝴蝶動作的畫，黏在綠色書面紙上。

三、綜合活動：

‧ 分享活動：

1. 請幼兒說一說，布告欄上哪一隻烏龜或蝴蝶的動作最棒？

2. 請幼兒依著自己創作的動作，唱跳兒歌。

◎延伸活動：

‧ 提醒幼兒回家後，可請家長用手機掃描讀本目次頁上的QR Code，聆聽兒歌，進行複習。

四：大肌肉活動: