112年下學期第18週:我的身體會畫畫
112年下學期第18週:我愛塗鴉
活動名稱:我的身體會畫畫
教學資源：●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖
活動目標：1.模仿各種線條動作時能保持身體平衡。2.喜歡和同伴一起進行用身體畫畫的遊戲。
教學準備：播放器材、呼拉圈。
學習指標 身-小-2-1-1在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調
社-小-3-3-1樂於與友伴一起遊戲和活動
一、啟始活動：
（一 詢問幼兒：「可以用什麼方式動動我們的身體？」（走、跳、跑、滾）
二 請幼兒翻閱讀本第15～16頁，請幼兒說一說讀本中的幼兒用身體畫出什麼線條？
二、發展活動：
（一） 引導幼兒做動作，在利用身體動作表現各種線條時，可以保持平衡與協調，如：
1. 請幼兒假裝自己是一隻兔子，像兔子一樣輕輕跳，畫出點點，一邊說hop（跳）。
2. 請幼兒變成一條蛇，在地上扭動身體成曲線移動，一邊說roll（滾）。
3. 請幼兒用雙手畫大圈，一邊說circle my arms（轉動手臂）。
4. 請幼兒變成水管，直直站著或躺著。
5. 請幼兒變成麵條，身體呈彎曲狀。
（二 拿出呼拉圈，放在地上，接著說出：I can hop. 接著跳進呼拉圈裡面。並請幼兒猜猜看：I can hop. 是什麼意思，若幼兒猜不出來可再做一次跳呼拉圈的動作，或者原地跳。當幼兒猜出來之後，就可跟幼兒介紹hop 是像兔子一樣輕輕跳的意思，並請幼兒念一次英文及句型。之後用類似方式練習I can roll. 與I can circle my arms. 兩個句子與動作。
（三播放音檔，請幼兒跟著音樂擺動身體。
（四將幼兒分組，並播放音檔，請幼兒兩人一組或多人合作，開心的利用身體變化出各種線條。
三、綜合活動：
（一 請幼兒分享用肢體表現動作的感覺。
（二 請幼兒說一說，喜歡用身體畫什麼線條？
（三 請幼兒上台表演呼拉圈的動作，當臺上幼兒做出手滾呼拉圈的動作，臺下幼兒則可用英文回答：I can roll. （可換動作，讓幼兒練習替換底線單字。）
◎學習區活動：
（一 大肌肉遊戲區：準備地墊、繩子、呼拉圈，讓幼兒自己設計動作。
（二） 美勞區：請幼兒拿麵條、毛線、通心粉、黏貼用具與圖畫紙，用材料在紙上創作各種線條。
四：大肌肉活動:
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