111年下學期第3週:點心上桌了

  111年下學期第3週:吃點心了

  活動名稱:點心上桌了

*週次：111下學期第3週
*時間：112/2/13-2/18
*對象：小班幼兒
*人數：11 人
*活動目標：1.觀察讀本圖片的特徵。2.以簡單的動作扮演擔任的點心角色。
*教學準備：

學習指標：認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵

           語-小-2-1-1運用簡單的肢體動作進行扮演

一、 啟始活動：

‧事先將主題經驗包中的點心紙卡塗色、製作成點心頭套，為之後活動進行預備，並提醒幼兒要使用此頭套進行遊戲。

二、發展活動：

（一） 翻開讀本第7～8頁，詢問幼兒照片中的幼兒扮演哪些點心？是如何知道幼兒扮演成這些點心？




（二） 播放音檔搭配活動進行「買點心」遊戲：

1. 拿出各種點心頭套，邀請幼兒扮演不同的點心角色，將呼拉圈當作購物袋，引導幼兒開始進行「買點心」的遊戲，讓幼兒能以簡單的動作來扮演自己所代表的點心。




2. 請扮演客人的幼兒拿著呼拉圈說：我要買餅乾和冰淇淋


3. 戴著蛋糕和餅乾頭套的幼兒，要趕快鑽進來呼拉圈裡。






4. 扮演客人的幼兒將最先鑽進呼拉圈的幼兒，用呼拉圈套著，帶到一旁休息。



（三） 幼兒熟悉「買點心」遊戲方式後，可繼續進行「點心套套樂」遊戲，並播放音檔搭配活動進行：





1. 請兩位幼兒分別拿著呼拉圈當作客人，










2. 扮演點心的幼兒可隨意走動，扮演客人的幼兒要拿著呼拉圈，去套住喜歡的點心，再分別帶到旁邊的椅子上坐好。





3. 音樂結束後，請扮演客人的幼兒說一說，自己買了哪些點心

語純說:我買冰淇淋

浩丞說:我買了蛋糕




張芯說:我買了蛋糕

三、綜合活動：

‧遊戲結束後，詢問幼兒喜歡遊戲哪一種遊戲？為什麼？






四、大肌肉活動:













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