110下第5週-蔬菜中的圓

活動名稱：

*設計者：林亞娓

*週次：110下學期第5週

*時間：111/3/6-111/3/12

*對象：小幼班幼兒

*人數：18

*活動目標：

1.依據蔬果的外觀及內部特徵進行歸類。2.運用蔬果的形狀表現想法並命名作品名稱。

*教學準備：各式蔬果、水果刀

*學習指標：

認-小-2-3-1 依 據生活物件的 特性與功能歸 類

美-小-2-2-2 運 用線條、形狀 或色彩表現 想法，並命名 或賦予意義

一、啟始活動

(一) 準備小黃瓜、南瓜、筍子、檸檬、柳丁、蘋果、楊桃、草莓、荔枝、 木瓜、葡萄等蔬果讓幼兒觀察。(可依季節時令自行準備蔬果。)

(二) 邀請幼兒想一想並找一找這些蔬果裡面哪裡有圓?如:木瓜子、葡萄 子、橘子、柳丁;檸檬、小黃瓜、筍子的橫切面等。

二、發展活動:

(一) 請幼兒開始將這些蔬果分成兩堆，一堆是蔬果外觀或裡面藏著圓，一 堆是蔬果外觀或裡面沒有任何圓形。

(二) 一一將水果切開來，引導幼兒看看每種水果裡面是否藏有「圓」?包 括外形、紋路、剖面、籽等。(課程中由老師操作，幼兒觀察;操作時， 請幼兒保持安全距離。)

(三) 待全部的蔬果都切開，讓幼兒知道答案後，請幼兒將所有蔬果，依照 以下的類別進行歸類:

1. 哪些蔬果本身的外形是圓的? 2. 哪些蔬果的子是圓的?

3. 哪些蔬果的剖面是圓的?

4. 哪些蔬果裡面找不到圓?

(四) 請幼兒分享尋找蔬果中的圓時，當時的心得或想法。

(五) 進行「蔬果變變變」創作活動:引導幼兒運用蔬果的剖面、子等，在 托盤上排出圖案，如:楊桃剖面排出星星眼睛、葡萄當鼻子、小黃瓜

當嘴巴等。

(六) 請幼兒輪流上臺分享自己的蔬果圖案創作，並介紹自己的作品名稱及

     創作靈感。