110上學期--第十六週-地底探險去
活動名稱：地底探險去
*設計者：林亞娓
*週次：110上學期第十六週
*時間：11/14~11/20
*對象：小班幼兒
*人數：16人
*活動目標：1.藉由描述故事圖片細節回答老師的提問。
2.享受與同伴一起進行「地底翻翻樂」遊戲的樂趣。*教學準備：老鼠手偶、播放器材、地底動植物圖卡、筆。
*學習指標：
語-小-2-4-1描述圖片的細節
社-小-3-3-1樂於與友伴一起遊戲和活動
活動過程：
一、啟始活動：
拿出老鼠手偶，與幼兒互動對話：「大家好，我是小老鼠奇奇，我看到一個地洞，接下來我要跟你們說關於這個地洞的故事唷！」引起幼兒的興趣。
二、發展活動：
（一） 請幼兒翻開讀本第1～8頁，並播放音檔，讓幼兒聆聽故事和欣賞圖畫，並在聽完故事以後，請幼兒透過描述故事中圖片細節回答問題：
1. 奇奇在地底遇到了哪些動物？
2. 奇奇在地底吃了哪些食物？
3. 奇奇在地底發現很熱的地方是什麼？
4. 為什麼地底的蚯蚓都跑出地面呢？
5. 你覺得地底下還會有哪些東西？（如：捷運、下水道、水管、樹根、盲蛇、鼴鼠、蠕蟲等）
（二） 將故事中出現的地底動植物製成的圖卡，進行「地底翻翻樂」遊戲，希望透過此活動，讓幼兒享受和同伴一起遊戲的樂趣。
1. 請幼兒翻開事先在白板上張貼的地底動植物圖卡。
2. 圖卡翻開以後，詢問幼兒圖卡上是什麼動植物，讓幼兒進行搶答，答對者就可獲得該張圖卡。
3. 接著和幼兒介紹該張圖卡中的動植物，再繼續遊戲。
4. 讓每位幼兒都有參與機會，最後看誰得到的圖卡最多為贏家
三、綜合活動：
‧利用地底動植物圖卡帶領幼兒再次複習，並發下學習單「地底的動植物」【附】，引導幼兒分辨哪些是地底下的動植物。
四、宣導事項：
過能改，歸於無，倘揜飾，增一辜
- 五、大肌肉活動：
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