110上學期--第十五週-泡溫泉

    活動名稱：泡溫泉

*設計者：林亞娓

*週次：110上學期第十五週

*時間：11/07~11/13

*對象：小班幼兒

*人數：16人

*活動目標：1.表達自己對溫泉來源的想法。

2.進行唱跳活動時覺察身體活動安全的距離。

*教學準備：溫泉照片、播放器材、呼拉圈。

*學習指標：

社-小-2-2-1表達自己的想法

身-小-1-3-3 覺察身體活動安全的距離

活動過程：

一、啟始活動：

向幼兒展示各種溫泉的照片，並詢問幼兒有沒有看過溫泉？或是泡過溫泉的經驗？引導幼兒和大家分享。

智中說:我跟爸爸媽媽有去有熱水的水池

采紋說:我跟阿嬤有去泡溫泉

英宥說:溫泉燙燙的會冒煙

二、發展活動：

（一） 請幼兒回憶讀本第5頁，詢問幼兒，小老鼠奇奇在哪裡發現溫泉？知道溫泉是從哪裡冒出來的嗎？

（二） 老師跟幼兒說溫泉有哪些特色 

很燙、會冒煙、有些溫泉聞起來有硫磺味，

以及泡溫泉的好處可以放鬆心情、消除疲勞

（三） 請幼兒翻開讀本第9～10頁，進行兒歌「泡溫泉」唱跳活動：先展示兒歌掛圖，引導幼兒重複念唱兒歌「泡溫泉」內容後，再播放音檔帶領幼兒跟著動作唱唱跳跳。進行唱跳動作時，提醒幼兒要注意和同伴間活動時的安全距離，避免不小心打到在旁邊活動的同伴。

三、綜合活動：

進行「泡溫泉」遊戲：

1. 在地面散放幾個小的呼拉圈（須比人數少一個）當溫泉。

2. 播放音檔，帶領幼兒唱跳兒歌。

3. 音樂停止時，每個幼兒須跳進一個呼拉圈蹲著，表現泡溫泉的樣子。

4. 沒有找到呼拉圈的幼兒淘汰，退出遊戲區，減少被淘汰者數量的呼拉圈。

5. 遊戲直至最後剩下一個幼兒泡溫泉，即是「溫泉王」。

五、宣導事項：

用人物，須明求，倘不問，即為偷

六、大肌肉活動：

我會套圈圈