110上學期--第六週--洗洗手

 活動名稱：洗洗手

*設計者：林亞娓

*週次：110上學期第六週

*時間：9/5~9/11

*對象：小班幼兒

*人數：16人

*活動目標：1.知道洗手的方法。2.跟著念唱兒歌。

*教學準備：洗手的宣導海報、洗手步驟的圖卡。

*學習指標：

身-小-1-3-1模仿日常生活的健康行為

語-小-1-2-1覺察兒歌與童詩的韻腳

活動過程：

一、啟始活動：

 (一）     請幼兒翻開讀本第13～14頁的畫面。

（二） 與幼兒討論看到了什麼？如：看到皮皮在想事情、小朋友在洗手。

（三） 老師說：「原來皮皮要吃午飯了，大家都在洗手，皮皮不曉得為什麼要洗手？我們一起陪皮皮來學洗手好不好？」

二、發展活動：

（一） 引導幼兒了解為什麼要洗手，如：我們的手要做很多事，會拿或碰到很多東西，就會有細菌留在手上，如果不洗手就吃東西，細菌會跑到身體裡讓我們生病。

（二） 展示資源掛圖「我會做」，介紹洗手的五步驟「溼、搓、沖、捧、擦」，說明每一步驟的意義和方式，並請幼兒模仿試做：

1. 溼：在水龍頭下把手淋溼。

2. 搓：雙手擦上肥皂，搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕。

3. 沖：用清水將雙手徹底沖洗乾淨最少要20秒。

4. 捧：因為洗手前開水龍頭時，手已經汙染了水龍頭，所以捧水把水龍頭沖洗乾淨，或用擦手紙包著水龍頭關閉水龍頭。

5. 擦：用擦手紙或毛巾把雙手擦乾。

（三） 請幼兒跟著做出「溼、搓、沖、捧、擦」的模擬動作，並跟幼兒說明洗手七次訣「內、外、夾、弓、大、立、腕」的重要性，並帶領幼兒練習數次。

（四） 播放兒歌「洗洗手」，請幼兒一起念唱並找出兒歌韻腳。

（五） 請幼兒一邊念唱，一邊做出洗手的動作。

三、綜合活動：

1.引導幼兒練習洗手步驟的排序，藉此協助幼兒記住洗手五步驟與洗手七字訣口訣。

2.引導幼兒看看自己的指甲是否太長或髒髒的，說明指甲要常請爸媽修剪，保持乾淨，指甲裡面才不容易藏著細菌。

四、宣導事項：

1.病毒的傳染力強,讓大家隨時都得戴口罩,然而幼兒常忘了戴口罩,老師每天須宣導如何戴口罩及提醒幼兒戴口罩.

2.洗手七步驟﹔內外夾弓大立腕

• 內：搓揉手心
• 外：搓揉手背
• 夾：搓揉指縫
• 弓：搓揉指背與指節
• 大：搓揉大拇指及虎口
• 立：搓揉指尖
• 腕：搓揉至手腕

六、大肌肉活動 :

呼拉圈滾滾滾