109下第21週

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 113下學期    主題:種子發芽了 第五週 種豆 豆 活動目標：1.比較綠豆與花豆成長過程不同的地方。2.觀察綠豆與的生長變化。 教學準備：綠豆、、種植材料（花盆、衛生紙）、水。 認-小-2-2-2比較動植物特徵的異同 認-小-1-2-1觀察動植物的生長變化 一、啟始活動： （一） 先透過讀本第13～16頁的圖片，介紹綠豆與花豆的成長過程。 （二） 請幼兒說一說圖中所介紹的綠豆成長過程，如：綠豆的葉子尖尖的、；綠豆的花是捲捲的小黃花、；綠豆的豆莢細細長長的。 二、發展活動： （一） 拿出綠豆，種植綠豆。   （二） 發給幼兒種植的材料，請幼兒依老師所示範的方式進行種植。 （三） 示範種植方法（可做步驟海報輔助）： 1. 將衛生紙摺成與花盆相同的大小，並鋪到花盆裡。 2. 將4～5顆豆子撒在花盆裡。 3. 為豆子澆一些水。 （四） 澆水時提醒幼兒水量適中即可，太多水反而會讓豆子不易生長。 （五） 種植的豆子放在科學區讓幼兒觀察，讓幼兒將豆子的成長情形記錄在「成長檔案─豆豆成長日記」中。 三、綜合活動： ‧請幼兒分組展示所種植的豆子，並分享種植時有趣的發現。 四大肌肉:
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第7週我的情緒 活動目標：1.運用表情、動作表達自己的情緒。2.知道畫作中的自己情緒出現的原因。 教學準備：圖畫紙、著色用具、創作素材、情緒臉譜圖卡【附1】、事件圖卡 【附2】、鏡子。 學習指標:情-小-2-1-2運用動作、表情、語言表達自己的情緒 情-小-3-1-1知道自己情緒出現的原因 一、啟始活動： （一）帶領幼兒唱跳以下英文童謠。（取自Super Simple Songs） If you’re happy happy happy, clap your hands. (angry) (stomp your feet) (scared) (say “oh no!”) （二）展示情緒臉譜圖卡【附1】 ，請幼兒觀察並說一說，這四個臉譜分 二、發展活動： （一） 展示事件圖卡【附2】，並請幼兒分享發生這些事情時心裡的感覺，讓幼兒試著用表情模擬心情，並且拿著鏡子讓幼兒觀察自己的表情。 1. 媽媽送給我禮物：開心、快樂，表情是微笑、嘴角上揚、眼睛瞇瞇的。 2. 我的玩具被搶走：生氣、憤怒，表情脹紅、眉頭緊鎖、嘟嘴。 3. 我喜歡的玩具壞掉：難過、傷心，表情是眼角下垂、流眼淚。 4. 晚上自己睡覺沒有開燈：害怕、擔心，表情是眼睛閉著、冒汗、發抖。 （二） 請幼兒翻開讀本第21～22頁，帶領幼兒觀看讀本頁面，並討論這些幼兒畫了什麼？ 三）讓幼兒知道，代表情緒的創作可以很多樣，可以用色彩表達、用線條的粗細表達、用圖案表達等。再請幼兒說一說，想用什麼方式表達情緒  四.大肌肉:
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第9週 我最有禮貌 活動目標：1.學習向人表達有禮貌的行為。 2.練習說有禮貌的話。 教學準備：播放器材、海報紙、筆、活動18的人物圖卡。 學習指標:社-小-2-3-1在生活情境中學習合宜的人際禮儀 語-小-2-2-1合宜使用禮貌用語 一、啟始活動： ‧播放影片，帶幼兒唱「禮貌歌」 　（唱法請參考網站https://www.youtube.com/watch?v=lb33N2vNtnc） 二、發展活動： （一） 利用禮貌歌與幼兒討論到歌曲中提到哪些禮貌的行為：說請、謝謝、對不起、說再見、早安、晚安、笑嘻嘻、吃飯時說開動、吃飽後洗碗、睡前跟爸媽kiss goodbye等。 （二） 與幼兒一起討論，什麼樣的行為是「有禮貌」？什麼樣的行為是「沒禮貌」？與前項一起將討論結果記錄在海報紙上，並與幼兒逐項確認。 （三） 請幼兒翻開讀本第31～32頁，讓幼兒觀看照片，說一說這些幼兒在做什麼？ 也可以展示資源掛圖「禮貌寶寶」，了解還有哪些有禮貌的行為。 （四） 請幼兒試著以上述圖片情境分享，如果沒有禮貌會有什麼後果？詢問幼兒喜歡有禮貌還是沒禮貌的人？為什麼？引導幼兒了解有禮貌的好處為何。（如：有禮貌的小孩大家歡迎） （五） 挑出幾項重要的禮貌用語，與幼兒共同討論說這些用語的時機： 1. 請：要求別人幫忙時，如：請幫我拿橡皮擦。 2. 謝謝：當別人幫我們做事情時，如：謝謝你幫我拿包包。 3. 對不起：做了對別人不好的事情時，如：對不起我撞到你了。 4. 早安、午安、晚安：早上、中午、晚上遇到別人的時候。  三.大肌肉
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