112年上學期第14週:恰恰想過年
112年上學期第14週:劈哩啪啦年來了
活動名稱:恰恰想過年
教學資源：●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖
活動目標：1.描述圖片的細節。2.敘說過年的生活經驗。
教學準備：圖畫紙、畫筆；辦年貨、大掃除、貼春聯和放鞭炮的圖片。
學習指標：語-小-2-4-1描述圖片的細節
語-小-2-3-1敘說包含三個關聯事件的生活經驗
一、啟始活動：
（一） 請幼兒觀察教室，並說一說看到哪些新的布置？（如：春聯、鞭炮、櫃子上有很多過年主題相關的繪本等。）
二、發展活動：
（一） 告訴幼兒：要說一個和過年有關的故事，請幼兒翻開讀本第1～8頁，一邊說故事「恰恰想過年」，一邊引導幼兒看圖描述細節，如：
1. 大白熊在山洞睡覺，誰在山洞外面說話呢？
2. 年貨大街上有哪些商店？在賣什麼東西？
3. 誰在大掃除？他們分別在做哪些掃除工作？
4. 過新年了，誰在敲鑼？誰在打鼓？
（二） 和幼兒討論故事內容，如：
1. 還沒過年時，動物在做什麼事呢？辦年貨、大掃除。
2. 新年到了，動物向恰恰說什麼？恭喜恭喜。
3. 最後，恰恰和大家一起做了哪些事情？貼春聯、放鞭炮、敲鑼鼓。
（三） 操弄大白熊棒偶，對著幼兒說：New year is coming.，並跟幼兒說：「大白熊最喜歡大家跟他說：Happy New Year!，並教幼兒念讀Happy New Year!數遍。
（四） 請幼兒圍坐成一個圓，挑選一位自願的幼兒扮演大白熊。播放音樂時（可播放過年歌曲），將球傳下去。當音樂停止時，立即停止傳球。這時，扮演大白熊的幼兒要走向手上拿球的幼兒，對他說：New year is coming.；這位幼兒要立即回應：Happy New Year!。可進行此遊戲數次，讓幼兒練習新年的祝賀語。
三、綜合活動：
‧將幼兒的圖畫依照主題歸類，布置在教室牆面上。
◎學習區活動：
（一） 語文區：放置音檔、播放器材，以及和過年相關的繪本，鼓勵幼兒閱讀繪本，理解故事的角色與情節。
（二） 音樂律動區：擺放播放器材、和過年有關的歌曲，如：迎春花、鳳陽花鼓、恭喜發財等，讓幼兒欣賞和過年有關的音樂創作，並描述個人體驗到的特色。
四：大肌肉活動:
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