111年上學期第19週:布的藝術 取得連結 Facebook X Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 12月 07, 2022 111年上學期第19週:好玩的布活動名稱:布的藝術*週次:111上學期第19週*時間:111/12/05-12/09*對象:小班幼兒*人數:11人*活動目標:1.透過觸摸欣賞布畫創作並描述創作內容。2.在團體中討論布料/布畫的問題。 *教學準備:小碎布、白膠。* 學習指標:美-小-3-2-1欣賞視覺藝術創作,描述作品的內容 語-小-2-2-3在一對一的互動情境中開啟話題並延續對話 一、啟始活動:‧請幼兒翻開讀本第17~18頁,欣賞布的各種圖案和花樣。二、發展活動:(一) 準備與讀本頁面相同製作技法的布料/布畫。(二) 請幼兒透過觸摸感受這些布料/布畫。(三) 與幼兒一起討論:1. 布料/布畫裡有些什麼圖案?2. 這些布料/布畫摸起來的感覺如何?小朋友說:摸起來的感覺粗粗的3. 這些布料/布畫上是什麼顏色?小朋友說:有藍色橘色綠色(四) 詢問幼兒你最喜歡哪一種布料/布畫?為什麼?三、綜合活動:‧準備不同花色的小碎布,請幼兒分享最想用小碎布做出什麼圖案。四、出汗性大肌肉運動: 取得連結 Facebook X Pinterest 以電子郵件傳送 其他應用程式 留言
2月 26, 2025 113下學期 主題:種子發芽了 第五週 種豆 豆 活動目標:1.比較綠豆與花豆成長過程不同的地方。2.觀察綠豆與的生長變化。 教學準備:綠豆、、種植材料(花盆、衛生紙)、水。 認-小-2-2-2比較動植物特徵的異同 認-小-1-2-1觀察動植物的生長變化 一、啟始活動: (一) 先透過讀本第13~16頁的圖片,介紹綠豆與花豆的成長過程。 (二) 請幼兒說一說圖中所介紹的綠豆成長過程,如:綠豆的葉子尖尖的、;綠豆的花是捲捲的小黃花、;綠豆的豆莢細細長長的。 二、發展活動: (一) 拿出綠豆,種植綠豆。 (二) 發給幼兒種植的材料,請幼兒依老師所示範的方式進行種植。 (三) 示範種植方法(可做步驟海報輔助): 1. 將衛生紙摺成與花盆相同的大小,並鋪到花盆裡。 2. 將4~5顆豆子撒在花盆裡。 3. 為豆子澆一些水。 (四) 澆水時提醒幼兒水量適中即可,太多水反而會讓豆子不易生長。 (五) 種植的豆子放在科學區讓幼兒觀察,讓幼兒將豆子的成長情形記錄在「成長檔案─豆豆成長日記」中。 三、綜合活動: ‧請幼兒分組展示所種植的豆子,並分享種植時有趣的發現。 四大肌肉: 閱讀完整內容
9月 15, 2025 第9週 我最有禮貌 活動目標:1.學習向人表達有禮貌的行為。 2.練習說有禮貌的話。 教學準備:播放器材、海報紙、筆、活動18的人物圖卡。 學習指標:社-小-2-3-1在生活情境中學習合宜的人際禮儀 語-小-2-2-1合宜使用禮貌用語 一、啟始活動: ‧播放影片,帶幼兒唱「禮貌歌」 (唱法請參考網站https://www.youtube.com/watch?v=lb33N2vNtnc) 二、發展活動: (一) 利用禮貌歌與幼兒討論到歌曲中提到哪些禮貌的行為:說請、謝謝、對不起、說再見、早安、晚安、笑嘻嘻、吃飯時說開動、吃飽後洗碗、睡前跟爸媽kiss goodbye等。 (二) 與幼兒一起討論,什麼樣的行為是「有禮貌」?什麼樣的行為是「沒禮貌」?與前項一起將討論結果記錄在海報紙上,並與幼兒逐項確認。 (三) 請幼兒翻開讀本第31~32頁,讓幼兒觀看照片,說一說這些幼兒在做什麼? 也可以展示資源掛圖「禮貌寶寶」,了解還有哪些有禮貌的行為。 (四) 請幼兒試著以上述圖片情境分享,如果沒有禮貌會有什麼後果?詢問幼兒喜歡有禮貌還是沒禮貌的人?為什麼?引導幼兒了解有禮貌的好處為何。(如:有禮貌的小孩大家歡迎) (五) 挑出幾項重要的禮貌用語,與幼兒共同討論說這些用語的時機: 1. 請:要求別人幫忙時,如:請幫我拿橡皮擦。 2. 謝謝:當別人幫我們做事情時,如:謝謝你幫我拿包包。 3. 對不起:做了對別人不好的事情時,如:對不起我撞到你了。 4. 早安、午安、晚安:早上、中午、晚上遇到別人的時候。 三.大肌肉 閱讀完整內容
111年下學期第25週:灑水畫 7月 20, 2023 111年下學期第25週: 夏天妳好 活動名稱: 灑水畫 週次: 111下學期第25週 時間: 112/07/17-07/21 對象: 小班幼兒 人數: 11 人 教學資源 :●讀本 ○主題經驗包 ○兒歌掛圖、識詞卡 ○資源掛圖 活動目標: 1. 平穩使用灑水器進行灑水畫。 2. 運用灑水器在地上作畫並命名。 教學準備: 灑水器、播放器材、相機、圖畫紙。 學習指標 : 身 - 小 -2-2-1 平穩使用各種素材或器材 美 - 小 -2-2-2 運用線條、 形狀 或色彩表現想法,並命名或賦予 意義 一、 啟 始活動: 請幼兒分享畫畫的經驗:用過什麼工具畫圖?(如:鉛筆、蠟筆、水彩筆等)並盡可能的用圖畫紙示範給大家看。 二、發展活動: ( 1. 翻開讀本第 35 ~ 36 頁後,與幼兒一起討論讀本內容: 1. 讀本中的小朋友正在做什麼? 2. 他們用什麼工具來畫畫?畫在哪裡?用灑水器在地上畫畫 3. 讀本中的小朋友正在畫什麼?畫圓形 (2. 帶領幼兒到戶外,利用灑水器畫圖: 1. 示範用灑水器畫圖:快快走,一邊灑水;慢慢走,一邊灑水;手畫圓,用灑水器畫出圓形等。 2. 請每位幼兒拿著灑水器試試看。 (3. 播放音檔的音樂,請幼兒自由的用灑水器在地上畫圖。(若灑水畫很快就蒸發,可以利用相機記錄下幼兒的作品) (4. 請幼兒輪流介紹自己的作品並為作品命名。 三、綜合活動: ‧進行「有模有樣的活動」: 1. 將幼兒分成 2 ~ 3 組,每組輪流派出一名幼兒。 2. 在地上用灑水器畫一個簡單的圖案,請各組幼兒仿照作畫。 3. 最快完成的那一組得一分,累計分數後,最高者為勝方。 ◎學習區活動: ( 玩水區:準備灑水器、水、大水桶,鼓勵幼兒快樂的和友伴一起進行灑水畫。 ◎延伸活動: ‧ 提醒幼兒回家後,可請家長利用手機掃描讀本目次頁上的 QR Code ,聆聽音樂,進行複習。 四 :大肌肉活動 : 閱讀完整內容
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